Dysleksja i trudności w nauce: terapia pedagogiczna w Krakowie
Pomagamy dzieciom, którym czytanie, pisanie albo liczenie idą pod górkę. Spokojnie sprawdzimy, z czym dziecko ma kłopot, i razem ułożymy plan zajęć.
Kiedy warto przyjść na terapię pedagogiczną
Najczęściej wtedy, gdy dziecko się stara, a czytanie i pisanie dalej idą z trudem. Zdarza się to także dzieciom, które z innymi przedmiotami radzą sobie dobrze.
Czytanie
- czyta wolno i sylabizuje, mimo ćwiczeń
- myli podobne litery, na przykład b i d
- trudno mu opowiedzieć, co przeczytało
Pisanie
- robi dużo błędów, choć zna zasady ortografii
- gubi albo przestawia litery
- pismo trudno odczytać, nie mieści się w liniach
Nauka
- liczenie i zadania tekstowe sprawiają kłopot
- szybko się rozprasza przy odrabianiu lekcji
- szkoła albo poradnia zasugerowały terapię
Gdy kłopot dotyczy wymowy, pomaga nasz logopeda dziecięcy.
Jak pomagamy: terapia pedagogiczna i terapia dysleksji w Krakowie
Przygotowanie do nauki czytania i pisania
Ćwiczymy odwzorowywanie kształtów liter, pisanie w linii, odczytywanie sylab i prostych zdań oraz współpracę oka i ręki.
Trening umiejętności szkolnych
Przygotowanie do nauki matematyki, ćwiczenia pamięci i koncentracji, samodzielne rozwiązywanie zadań. Uczymy też, jak radzić sobie ze stresem przy nauce.
Terapia dysleksji
Wspieramy dzieci z dysleksją, dysortografią i dysgrafią. Pracujemy nad czytaniem, rozróżnianiem podobnych liter, ortografią i czytelnym pismem.
Dysleksja u dziecka: co warto wiedzieć
Dysleksja nie świadczy o lenistwie ani o tym, że dziecko jest mniej zdolne.
To trudności w nauce czytania i pisania u dzieci, które poza tym rozwijają się prawidłowo. Często idą w parze z dysortografią, czyli kłopotem z ortografią, i z dysgrafią, czyli pismem trudnym do odczytania. Opinię o dysleksji wydaje poradnia psychologiczno-pedagogiczna. Na terapię możesz przyjść z taką opinią albo bez niej: zaczniemy od tego, co widzimy na zajęciach.
Wsparcie warto zacząć, gdy tylko widzisz, że nauka kosztuje dziecko dużo nerwów, a samo „więcej ćwiczeń w domu” nie pomaga.
Pierwsza wizyta na terapii pedagogicznej
Skierowanie ani opinia z poradni nie są potrzebne. Na pierwszym spotkaniu poznajemy dziecko i ustalamy, jak możemy pomóc.
Rozmawiamy
Opowiadasz, co Cię niepokoi i od kiedy. Jeśli masz opinię z poradni psychologiczno-pedagogicznej albo uwagi ze szkoły, weź je ze sobą. Przydadzą się też zeszyty dziecka.
Poznajemy dziecko
Terapeutka sprawdza, jak dziecko czyta, pisze i jak pracuje przy zadaniach. Spokojnie, bez stopni i bez pośpiechu.
Układamy plan
Mówimy jasno, co widzimy, i proponujemy plan zajęć. Zajęcia trwają 50 minut i kosztują 130 zł.
Rodzic jest częścią terapii.
Po zajęciach mówimy, nad czym pracujemy, i pokazujemy, co ćwiczyć w domu.
Jak wyglądają zajęcia terapii pedagogicznej
Zajęcia dopasowujemy do dziecka, a nie do sztywnego schematu.
Dużo pracujemy przez gry i zabawy, bo tak łatwiej ćwiczyć to, co w szkole sprawia kłopot. Zajęcia są regularne, najczęściej raz w tygodniu, o stałej porze, którą da się pogodzić z lekcjami. Ty możesz w tym czasie poczekać w poczekalni przy kawie.
Nasz zespół: terapeutki, które stale się szkolą
Terapię pedagogiczną prowadzą Marta Oczkowska i Paulina Ostrysz. Pracujemy w zespole logopedek i terapeutek z różnymi specjalizacjami. Poniżej nasz zespół i część naszych certyfikatów.
Marta Oczkowska
Logopeda i pedagog. Dzieci dwujęzyczne, afazja dziecięca, dysleksja, terapia ręki.
Paulina Ostrysz
Logopeda i terapeuta pedagogiczny. Rozwój mowy, wady wymowy, dysleksja, terapia miofunkcjonalna.
Katarzyna Balawajder
Założycielka gabinetu. Niemowlęta i karmienie, wędzidełka, terapia miofunkcjonalna, wymowa u dorosłych.
Katarzyna Kozieńska
Neurologopeda. Dorośli po udarze i urazach, terapia miofunkcjonalna, wędzidełka.
Weronika Ptaszek
Logopeda. Terapia także po angielsku, terapia miofunkcjonalna, wędzidełka.
Katarzyna Frańczak
Logopeda. Rozwój mowy, wady wymowy, terapia miofunkcjonalna, masaż logopedyczny.
Co mówią rodzice
„Jesteśmy bardzo zadowoleni z postępów, jakie nasze dziecko zrobiło, pracując z Panią Martą. Ma bardzo dobre podejście i cierpliwość. Córka bardzo chętnie uczęszcza. (…)”
Anna, opinia z Google, 2026
„Serdecznie polecam gabinet „Słowo za Słowem” oraz panią Martę prowadzącą zajęcia. Syn bardzo szybko zrobił postępy, a sama pani Marta jest bardzo cierpliwą i sympatyczną osobą, którą synek bardzo szybko polubił.”
Małgorzata G., opinia z Google, 2026
„Bardzo polecam! Udało się osiągnąć założone cele terapii. Polecam panią Paulinę, która jest super terapeutką, która wszystko cierpliwie wyjaśnia.”
Qu, opinia z Google, 2026
Opinie pochodzą z naszej wizytówki w Google.
Gdzie nas znajdziesz w Krakowie: Zabłocie, Podgórze
ul. Klimeckiego 8A/103, Kraków
Zabłocie, dzielnica Podgórze
- Miejsca przed blokiem i duży płatny parking obok
- Miejsce w garażu podziemnym
- Kawa, herbata albo woda w poczekalni
Terapia pedagogiczna: najczęstsze pytania rodziców
Czy potrzebna jest opinia z poradni albo skierowanie?
Nie. Jeśli dziecko ma opinię z poradni psychologiczno-pedagogicznej, weź ją na pierwsze spotkanie.
Od jakiego wieku przyjmujecie dzieci?
Pracujemy z przedszkolakami, które przygotowują się do nauki czytania i pisania, i z uczniami.
Czym terapia pedagogiczna różni się od korepetycji?
Nie przerabiamy bieżącego materiału ze szkoły. Ćwiczymy to, co leży pod spodem: czytanie, pisanie, pamięć, koncentrację i współpracę oka i ręki.
Czy mogę być na zajęciach?
To zależy od dziecka i ustalamy to razem. Po każdych zajęciach mówimy, nad czym pracujemy.
Ile kosztują zajęcia?
Zajęcia terapii pedagogicznej trwają 50 minut i kosztują 130 zł. Wszystkie ceny są w cenniku.
Czy dopasujecie terminy do planu lekcji?
Staramy się ustalić stałą porę, którą da się pogodzić z lekcjami i zajęciami dodatkowymi.
Czy dostanę ćwiczenia do domu?
Tak. Po zajęciach pokazujemy, co i jak ćwiczyć do następnej wizyty.
Czy dziecko w spektrum autyzmu może przyjść?
Tak. Zajęcia dopasowujemy do potrzeb i możliwości dziecka.
